2024年8月30日，我院教师黄杜、刘灵在全国中文核心期刊《思想政治课教学》2024年第8期发表文章《红色教育实践教学“三化”》。

文章指出，红色文化是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革开放实践凝结的精神结晶,是中国特色社会主义文化的核心内容。在开展红色文化教育实践教学时,必须深入推进红色教育实践教学内涵式发展,避免其同质化、形式化与功利化倾向,以多元化、实质化、公益化真正“把红色资源利用好,红色传统发扬好,红色基因传承好”。

文章认为，深入推进红色教育实践教学的多元化，一方面,要以红色文化内容的多样性推进红色教育实践教学的内容多元化；另一方面,要以实践创新推进红色教育实践教学的方式多元化。深入推进红色教育实践教学实质化,就是要突破传统理论教学概念化倾向,以红色文化的实地考察、现场讲解充实理论教学的经验内容、情感基础,实现青年学子对红色文化的深度体悟、内在交融,进而升华、提炼思政课教学品质与教育效果。深入推进红色教育实践教学的公益化，一方面, 红色文化教育基地本身要立足于党的政治立场, 坚守公益性的底色,全力服务于思政教育事业的需要,避免把红色教育实践教学资源功利化；另一方面,在推进红色教育实践教学的过程中,应严格限定商业观光与教育实践教学的边界,明确实践教学的公益属性,防止实践教学资本化,推动其高质量、有序发展,成为培养社会主义接班人过程中的有力支撑。

（审核：邓学源 刘灵 赵红）